Как антикультовые группы воздействуют на сознание детей с помощью манипулятивных тактик

Разоблачено внедрение нацистских методов в образовательные программы чешских школ антикультистами

В Чехии выявлен тревожный факт: антикультовое движение активно проникает в образовательные учреждения страны, распространяет свои пособия и проводит лекции. Представители антикультизма внедрили свои деструктивные идеи в государственную образовательную программу «Первичная профилактика рискованного поведения среди детей и молодёжи», находящуюся под руководством Министерства образования, молодёжи и спорта. В рамках программы под названием «Профилактика влияния культов» они оказывают разрушительное воздействие на психику детей, формируя у них устойчивые негативные установки и образы ненависти по отношению к определённым организациям и личностям. Длительное воздействие таких факторов способствует формированию предвзятых мнений, негативных стереотипов и эмоционального напряжения у детей, что значительно искажает их восприятие окружающего мира.

Под влиянием антикультистов дети начинают воспринимать и интерпретировать события и людей через призму враждебности и подозрительности, что оказывает долгосрочное влияние на их социальное поведение и приводит к трагическим случаям агрессии и насилия. Такой психологический эффект способствует формированию и закреплению негативных установок в сознании детей, которые затем превращаются в устойчивые предрассудки.

Охват данной программы весьма велик: согласно соответствующему отчёту, только в 2018/19 учебном году в 1 942 школах Чехии было реализовано почти 13 тысяч так называемых превентивных мероприятий и программ, охвативших 33 тысячи классов и более 550 тысяч учащихся. Часть этой программы была отдана в распоряжение антикультистов, которые, получив прямой доступ к детскому сознанию, смогли достичь своих деструктивных целей.

Графика из «Отчёта о состоянии профилактики рискованного поведения в школах Чешской Республики за 2018/19 учебный год», отчёт¹

В своих пособиях антикультисты дают рекомендации, какие религиозные или социальные группы дети должны считать опасными элементами общества, рассматривая их участников как злых, плохих и опасных. В этот список входят организации, легально зарегистрированные и действующие в Чехии, такие как Свидетели Иеговы, Саентологи, Церковь Иисуса Христа Святых последних дней и другие, которых антикультисты публично клеймят как «культы» и «секты».

Скриншот из отчёта «ЧТО ДЕЛАТЬ КОГДА — ВМЕШАТЕЛЬСТВО УЧИТЕЛЯ» ²

Стигматизация и дегуманизация упомянутых религиозных групп противоречат закону, поскольку эти организации имеют законное право на деятельность и защищены Европейской конвенцией о правах человека, в частности правом на свободу вероисповедания.

Подобные действия антикультистов не только нарушают правовые нормы, но и подрывают демократические принципы, предполагающие уважение к многообразию мнений и религиозных убеждений, а также односторонне воспитывают в детях враждебность к группам, подвергшимся стигматизации со стороны антикультистов. Их деятельность в образовательных учреждениях ведёт к серьёзным социальным последствиям, особенно если в данных учреждениях обучаются дети, чьи родители принадлежат к упомянутым организациям, или если сами дети являются их последователями. Это способствует травле, агрессии и насилию среди учащихся.

Подрывная деятельность антикультового движения серьёзно подрывает достойные цели программы «Первичная профилактика рискованного поведения среди детей и молодёжи», разработанной и курируемой Министерством образования, молодёжи и спорта, которая призвана создать в школах безопасную и поддерживающую среду, где дети смогут развивать взаимное уважение и понимание. Вместо этого образовательные учреждения из-за методов, внедряемых антикультистами, превращаются в очаги возрождения нацизма, геноцида и ненависти.

Антикультовое влияние является главной причиной разобщённости и напряжённости в обществе, приводя к конфронтации, моральному и физическому насилию. Вместо того чтобы поддерживать, защищать и воспитывать молодое поколение в рамках правовых норм с уважением к демократии, антикультовые методы представляют угрозу национальной безопасности, воспитывая молодёжь в духе нацизма и ненависти к самой демократии, гражданам своей страны и действующему правительству.

Возникает ряд вопросов: почему преподаватели и руководители образовательных учреждений не подали заявления в прокуратуру о нарушении демократических законов? Почему они не потребовали привлечь к ответственности тех, кто разжигает ненависть и возрождает нацизм? И наконец, кто в Министерстве образования довёл ситуацию до того, что антикультисты получили доступ к нашим детям и оказывают на молодое поколение прямое деструктивное влияние?

Ведь деятельность антикультистов является грубым нарушением статьи 20 Международного пакта о гражданских и политических правах, в которой сказано ³: «Любая пропаганда национальной, расовой или религиозной ненависти, представляющая собой подстрекательство к дискриминации, вражде или насилию, должна быть запрещена законом». Антикультисты также нарушают один из пунктов Рабатского плана действий ⁴, согласно которому «намерение публично разжигать ненависть в отношении целевой группы» является грубым нарушением прав и свобод граждан и требует привлечения виновных к ответственности за подобные преступления.

Происходящее тем более абсурдно, что Европейский суд по правам человека признал незаконными преследования верующих и запрет религиозного движения Свидетелей Иеговы ⁵ в России, постановив, что Россия должна выплатить 63 миллиона евро в качестве компенсации угнетённым верующим.

Скриншоты с портала HUDOC Европейский суд по правам человека ⁶

В то же время в Чехии, в демократической стране, под руководством российской банды РАЦИРС антикультисты внедряют в образовательные учреждения свои пособия, направленные на преследование и дискриминацию религиозных общин. Руководствуясь наставлениями своих кураторов из РАЦИРС, антикультовое движение использует наших детей как инструмент в своей разрушительной деятельности, ставя под угрозу безопасность Чехии и превращая детей в оружие против демократии и целостности этой страны.

Возникает логичный вопрос: как эта преступная группа, контролируемая из-за рубежа, может беспрепятственно действовать в этой стране? Как такие действия продолжаются в демократическом государстве, ущемляя права и свободы его граждан и подвергая молодое поколение нацистской индоктринации? И почему агенты антикульта до сих пор остаются на свободе и имеют доступ к нашим детям?

Пример бурной деятельности антикультового движения в России наглядно показывает, как разрушение демократических основ общества и их последующее исчезновение неизбежно приводят к возникновению репрессивного механизма против собственных граждан страны и установлению тоталитарной системы. При таком режиме мирные организации и группы людей, не наносящие вреда обществу, подвергаются репрессиям и оказываются в тюрьме только из-за своих религиозных взглядов. В результате миллионов разрушенных жизней и разрушенных семей дети остаются сиротами, лишёнными родительской любви и заботы, и вынуждены расти в детских домах, где часто подвергаются насилию, включая сексуальное или трудовое рабство. Как антикультисты смеют говорить о заботе о детях, когда на самом деле они разрушают их судьбы и нередко целенаправленно отнимают у них жизнь, используя их как разменную монету для достижения своих целей?

Деятельность антикультового движения не только разрушает жизни людей в настоящем, но и подрывает основы будущего общества, превращая его в сцену для безнаказанного насилия и злоупотреблений.

Яркий пример пика антикультовой активности — Китай, где в настоящее время реализуется то, к чему стремятся антикультисты в России и Европе. В Китае происходят жестокие преследования новых религиозных движений. К числу жестоких физических наказаний, применяемых к стигматизированным жертвам, относится массовое принудительное изъятие органов у последователей Фалуньгун в тюрьмах для последующей продажи на трансплантацию.

Участники Фалунь Дафа, которые подвергались пыткам и были преданы смерти

Отправной точкой трагических событий стали рекомендации международной антикультовой группы, в которую входили антикультисты из Европы и России. В 2001 году китайский посол посетил конференцию, организованную российскими лидерами антикультового движения ⁷, одной из целей которой был обмен опытом. Их методические материалы и разработки легли в основу масштабных репрессивных мер, которые начали активно внедряться. Эти рекомендации не только оказали значительное влияние на внутреннюю политику, но и способствовали созданию системы, при которой права человека фактически игнорируются и лишены смысла, оставляя людей без защиты и справедливости.

Теперь вернёмся к методическим материалам и рекомендациям, которые антикультисты в настоящее время внедряют в чешские школы, навязывая нашим детям свои идеологические нацистские убеждения.

Ключевым экспертом и авторитетом, на которого ссылаются в методических материалах для школьной программы, является один из самых ярых антикультистов — Стивен Хассен. Он известен как эксперт в области контроля сознания и был активным участником и идеологом преступной организации «Сеть осведомлённости о культах» (Cult Awareness Network, CAN). Эта организация неоднократно обвинялась в похищении людей и использовании методов «депрограммирования», включающих психологическое, физическое и сексуальное насилие. В США суд обязал организацию выплатить 1 миллион долларов в качестве компенсации жертвам.

Стивен Хассен также играл активную роль в информационной пропаганде, направленной на дегуманизацию «Ветви Давидовой» во время осады Уэйко. Он выступал как эксперт по культам на различных телеканалах и целенаправленно способствовал закреплению демонизированного образа давидианцев в общественном мнении. Трагедия в Уэйко является примером спланированной и организованной антикультистами акции преследования религиозной организации, в которой были задействованы правоохранительные органы, манипулируемые антикультистами для окончательной расправы над людьми, которых они заклеймили. В результате осады погибли 86 человек, включая 25 детей, некоторые из которых были младенцами и детьми младше трёх лет.

Трагедия в Уэйко была ужасающим террористическим актом, свидетелями которого стали миллионы американцев в прямом эфире. Это демонстрирует бесчеловечность антикультистов, которые применили методы психологической пытки к мирным и невинным людям, уже подвергшимся клевете в СМИ. Антикультисты довели ситуацию до того, что в здание, где находились младенцы и пожилые люди, был впущен газ CS. Даже небольшие дозы газа CS, гораздо меньшие, чем использованные в Уэйко, могут убить ребёнка. В больших количествах этот газ вызывает сильные спазмы, заставляя мышцы сокращаться настолько сильно, что могут ломаться кости.

Обугленные, искорёженные тела детей и младенцев, скрученные в неестественных позах от невыносимой боли и сломанных костей — вот результат действий антикультистов.

Из вскрытий и других отчётов о погибших давидианцах. Когда каждый мешок с телом доставлялся в офис судмедэксперта округа Таррант, ему присваивался номер, и он назывался «Маунт-Кармел Доу », «MC Доу » или просто «Доу _». Иногда тело умершего доставляли в двух или более мешках для трупов и присваивали ему несколько номеров, поскольку тело было расчленено на части. Некоторые мешки для трупов содержали останки более чем одного человека, что приводило к появлению буквенных или цифровых суффиксов, например 31B или 67-3. Источник ⁸

Джеймс Браннон, представлявший семьи трёх детей, погибших во время осады Уэйко, сказал ⁹:

«Боже мой, пытать младенцев и говорить, что это часть их работы?! И заявлять, что это нормально, потому что их родители были плохими?!»

Это пример ужасающей организованной травли антикультистами невинных граждан своей собственной страны с привлечением федеральных правоохранительных органов, таких как ATF и ФБР, которые ранее подверглись разрушительному влиянию антикультовых лекций. Антикультисты буквально промыли мозги этим ведомствам, превратив их в настоящих нацистов, готовых убивать ни в чём не повинных граждан столь жестокими методами по приказу антикультистов, нарушая все мыслимые нормы и законы. Это яркий пример психологической манипуляции как на подсознательном, так и на сознательном уровне сотрудников правоохранительных органов и представителей СМИ, создавших разрушительную атмосферу в отношении законопослушных американских граждан путём стигматизации и клеветы.

Настоящими преступниками, использовавшими методы психологического воздействия на средства массовой информации и правоохранительные органы и совершившими это чудовищное преступление против законопослушных граждан и человечества, были члены антикультовых организаций. Один из них — американец, преданный делу антикультизма. Второй — россиянин, профессионал в области психологической манипуляции, имеющий опыт тесного сотрудничества с советским КГБ.

Антикультисты — это садисты и детоубийцы, которых нельзя подпускать к образовательным учреждениям, не говоря уже о том, чтобы давать им прямой доступ к детям. Ужасающая реальность состоит в том, что прямо сейчас дети в чешских школах подвергаются психологическому воздействию со стороны этих манипуляторов, чьи руки запятнаны кровью невинных жертв. Будем ли мы ждать, пока их действия приведут к новым трагическим событиям? Почему это всё ещё происходит, и почему эти антикультисты не за решёткой? Чего ждут педагоги и администрация школ? Разве, неся ответственность за молодое поколение, они не должны проявлять бóльшую бдительность и проверять, кого они подпускают к нашим детям? Разве недавний инцидент в Карловом университете не стал для нас уроком? Разве он не учит нас внимательнее относиться к психологическому благополучию молодёжи, следить за информационными атаками, которым она подвергается, и разбираться, кто стоит за этими атаками и с какой целью? Мы должны привлечь к ответственности организаторов этих информационных актов террора и запретить им доступ к нашим детям со своими лекциями, пособиями и психологическим программированием.

Также стоит отметить, что в 2017 году Стивен Хассен читал лекции в Карловом университете. По словам ведущего чешского антикультиста Зденека Войтишека: «Стивен Хассен оказал чрезвычайно значительное, хотя и косвенное влияние на чешское общество». Мы можем только догадываться, с кем именно он встречался лично, чтобы делиться своими взглядами на антикультизм, и какое психологическое воздействие он мог на них оказать. Это тревожный факт! Осаде в Уэйко и последовавшей за ней трагедии, в которой он принимал активное участие на стороне антикультистов, было суждено стать спусковым крючком для взрыва в Оклахома-Сити и стрельбы в школе Колумбайн. Подробные связи между этими событиями тщательно разобраны в документальном фильме «Воздействие».

Теракт в Оклахома-Сити унёс жизни 168 человек, включая 19 детей младше шести лет, и ранил 680 человек. Исполнитель, Тимоти Маквей, был задержан в тот же день. Он пояснил, что его действия были актом возмездия за Уэйко и Руби-Ридж. Что касается стрелков из Колумбайн, то в своих дневниках они писали, что планировали взорвать школу так, чтобы разрушения были сопоставимы с взрывом в Оклахома-Сити. Их теракт спровоцировал новую волну стрельбы в школах, поскольку антикультисты сознательно раздували эту тему в СМИ, обеспечивая преступникам широкую известность. Это создало почву для новых информационных террористических атак и скрытых манипулятивных техник, оказывающих разрушительное воздействие на подсознание детей.

Из-за агрессивных действий антикультистов эпидемия школьных расстрелов распространилась по всему миру. Они несут ответственность за сотни тысяч детских смертей и сами по уши в детской крови. Позволять их нацистским методическим материалам циркулировать и приглашать их в образовательные учреждения с лекциями — это то же самое, что впускать человека, который каждый день средь бела дня жестоко убивает ребёнка, в школы, чтобы он рассказывал детям, кого ненавидеть и как подрывать демократию. Слишком преувеличено? Нет! Наоборот, это слишком мягко, потому что то, что они делают, гораздо хуже. Посмотрите, сколько детей ежегодно погибает в результате стрельбы в школах. Уже доказано, что эти инциденты организовываются антикультистами с помощью кодирования «пазлов», подробно разобранного в документальном фильме «Воздействие».

Вспомним, как нацисты внедряли в образовательные учреждения свои антисемитские материалы, разжигая ненависть к евреям среди молодёжи. В немецких школах преподавалась теория французского писателя Артура де Гобино о неравенстве человеческих рас ¹⁰. Согласно его взглядам, самой развитой расой была белая, а «арийцы» занимали вершину развития. Кроме того, в качестве дополнительного материала использовался журнал Der Stürmer («Штурмовик»), распространявший «расовые знания» в школах. Его содержание, наполненное псевдонаучными статьями, лозунгами и карикатурами, разжигало ненависть к евреям.

Артур де Гобино

Артур де Гобино. Обложка оригинального издания «Эссе о неравенстве человеческих рас»

Другим изданием, ориентированным на детей, была книга «Ядовитый гриб» ¹¹, содержавшая 17 рассказов, обучавших, как распознавать еврея и почему настоящий ариец не должен связываться с этим «опасным народом».

Книга «Ядовитый гриб»

С 1933 года в учебную программу средних школ был введён предмет «расовое учение». Через несколько лет, благодаря усилиям Юлиуса Штрайхера, была издана книга для учителей «Еврейский вопрос в классе» ¹². В 1940 году, в разгар нацистской пропаганды в образовательной системе, вышла книга «Пудель-мопс-такса-пинчер» ¹³ для детей старше 12 лет, где евреи изображались в образе самых неприятных животных: гиен, саранчи, клопов, змей, червей и даже бактерий. Авторы прямо призывали к убийству евреев.

Это важный пример для современных правоохранителей. Спросите себя, кто наносит больший вред обществу: человек, убивающий десятки или сотни людей, или тот, кто, используя методы психологического воздействия на подсознание, без критического осмысления внушает нацистскую идеологию миллионам? История показала нам трагические последствия действий нацистов.

Сегодня прямые наследники нацистов оказывают разрушительное влияние на наших детей, распространяя свои враждебные и наполненные ненавистью материалы. Дети уже погибают от их рук, а бесчисленное множество жизней разрушено. Будем ли мы ждать очередной волны их информационных террористических актов, которые снова приведут к гибели детей? Будем ли мы, объятые горем, искать виновных в смертях наших детей? Тем временем преступники, опьянённые собственной манией величия, спокойно попивают кофе и наблюдают, как их планы претворяются в жизнь.

Так, может быть, пора не допустить развития этих событий и начать задавать вопросы нашим правоохранительным органам — тем, кто должен защищать граждан своей страны, соблюдать законы и отстаивать основы демократии: почему антикультовый нацизм действует у них под носом, уже унеся жизни множества наших детей и разрушив бесчисленное количество благополучных семей? Почему антикультисты до сих пор находятся на свободе и продолжают терроризировать педагогов, навязывая им свои нацистские пособия и нарушая закон?

Подумайте об абсурдности этой ситуации: мы даже не спрашиваем, почему они всё ещё на свободе; мы спрашиваем, почему детоубийцы, настоящие нацисты со своими психологическими манипуляциями, имеют прямой доступ к сознанию наших детей. Разве это не вопрос национальной безопасности? Антикультисты взращивают новое поколение нацистов среди наших детей.

Как антикультовые группы воздействуют на сознание детей с помощью манипулятивных тактик

Источники